Le bouche à oreille, un clique puis un autre, peu importe vous voici arrivé à bon port… Bienvenue sur Mediaparks.fr !

Une présentation s’impose… Mediaparks est une revue diffusée sur Internet*. Les articles sont rédigés par des élèves puis co-travaillés avec un encadrement pédagogique qui peut être un professionnel de la société civile, un universitaire, un enseignant ou un étudiant. Un parrain apporte son regard particulier sur le thème abordé et parfois un enseignant. la Revue traite de grandes questions de société, d’actualité issues du programme d’histoire-géographie et de l’E.M.C. (Enseignement Moral et Civique). 

Les principaux objectifs sont :

  • Retrouver une image positive du collège et dans le collège. Les élèves développent ainsi une identité collective mieux valorisée, fondée sur la responsabilité, le sens éthique et l’estime de soi.
  • Les élèves développent un lien d’appropriation spécifique avec leurs enseignements qui prennent un sens plus affirmé dans la mesure où les articles publiés en révèlent les enjeux fondamentaux.
  • Les compétences du socle s’acquièrent dans une perspective concrète et se connectent à leur réalité sociale.

L’autonomie, l’initiative, l’entraide et la créativité se développent dans ce projet collectif, global, où chacun identifie sa place et sa fonction dans le groupe.

Mais surtout partager ce travail d’équipe avec vous, bonne lecture !

Yann Renault, Ronan Chérel et l’équipe de Mediaparks

*Un tirage papier limité à 500 exemplaires est réalisé par l’imprimerie du Département d’Ille-et-Vilaine qui soutient ce projet depuis la rentrée 2015, la Ville de Rennes effectue depuis la rentrée 2016 une impression limitée des numéros. Toute l’équipe les remercie.

Le monde change et, avec lui, les hommes et la France elle-même. Seul l’enseignement français n’a pas encore changé. Cela revient à dire qu’on apprend aux enfants de ce pays à vivre et à penser dans un monde déjà disparu.

Albert Camus, Un style de vie – 1946.

L’école de demain, réinventé pour les élèves, par et avec des professeurs retrouvant l’estime de la Nation, se préoccupera moins de transmettre des savoirs, devenus plus disponibles, que de fortement structurer les esprits face à une information omniprésente. Faire de la science y deviendra plus essentiel que d’apprendre la science.
Pierre Léna, Enseigner c’est espérer. Plaidoyer pour l’école de demain – 2012.

Pour consulter et télécharger les numéros cliquez ici : Médiaparks